Навчальне обладнання по напрямку - «Початкова школа» НУШ

Перелік обладнання для початкових класів  згідно вимог діючого наказу МОН України від 07.02.2020 № 143 “Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи"

1.Комплект навчально-наочних засобів для навчання грамоти/письма (на магнітах) Склад набору: - зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту (великих і малих), розмір кожної картки не менше А5 - не менш ніж 33 од.; - каса букв (не менше ніж 1 картка кожної великої літери та 3 картки кожної малих літер розміром не менше А8) - не менш ніж 132од.; - набір графічного позначення мовних одиниць (звуки) розмір кожної картки не менше 40х60мм - не менш ніж 15од.; - набір знаків пунктуації розмір кожної картки не менше 40х60мм - не менш ніж 8од.; - ложемент-вкладка для зберігання з індивідуальним розміщенням кожної складової комплекту; - кольорова скриня для зберігання розміром не менше 75х427х312мм; - прозора кришка до скрині. 2.Комплект "Букви українського алфавіту" Склад набору: друковані великі літери української абетки(33шт.) 3.Магнітний календар (мова - англійська) 75 магнітів для вивчення часу, дат, днів тижня, місяців, сезонів, років, погодних явищ. Стрілки годинника рухомі. 4.Комплект "Букви англійського алфавіту" Технічні характеристики: - абетка для використання вчителем, що містить набір карток, на яких надруковано великі та малі літери абетки. Формат карток не менше 15х20см. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26 од. - абетка роздавальна для використання учнями - 15компл. Кожен комплект містить картки з друкованими великими та малими буквами абетки, зразки каліграфічного письма великої та малої літери англійської мови, кольорову ілюстрацію або фото зображення відповідне слову, яке починається на відповідну букву алфавіту. Формат карток не менше А8. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26од. в кожному комплекті. - картки "Прописи", "Як писати прописи", "Як писати друковані літери", "Знаки в англійській мові". Формат карток не менше А5. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 4од. - картки для вивчення слів (тематичні) - не менше 6 компл. 5.Набір демонстраційних моделей геометричних тіл та фігур (дерево) Комплект містить наступні тіла: прямокутний паралелепіпед, конус, кулю, куб, циліндр, та площинні фігури для вивчення розгортки: трикутник, два прямокутники великі, два прямокутники середні, два прямокутники малі, коло, шість квадратів. 6.Набір для вивчення часток і дробів (пластиковий) Навчальний посібник призначений для демонстрації поняття "дроби". Сектори кола мають магніти, що дозволяє демонструвати набір на сталевій класній дошці. Складається з набору секторів кола, що марковані по його долях та магнітного кріплення. Склад:Пластик: 1 - 1шт; 1/2 - 2шт; 1/3 - 3шт; 1/4 - 4шт; 1/5 - 5шт; 1/6 - 6шт.Виготовлено з пластика, пофарбовано в яскраві кольори, має магнітне кріплення. Комплект постачається в коробці з укладкою для зберігання. Діаметр кола 20см. 7.Демонстраційний набір таблиць цифр і знаків на магнітах Технічні характеристики: - зразки каліграфічного письма цифри, розмір кожної картки не менше А5 - не менш ніж 10 од.; - картки з написами арифметичних дій додавання та віднімання - не менш ніж 6 од.; - картки з друкованими цифрами від 0 до 9 та основні математичні знаки, 4 шт. кожної цифри та знаку, формат А8 - 52од.; - "Цифроїд": картки з зображенням ">", "<" та "=" що в ігровій формі допоможе дітям пояснити поняття даних математичних знаків. Формат не менше 100х100мл. - 3шт. Всі картки виготовлено на магнітній основі. З одного боку містять поліграфічне зображення, що нанесено на крейдований папір з матовою ламінацією, щільність не менше 250 мг/м2, а з іншого – шар полімерного магніту товщиною не менше 0,4мм по розміру всієї поверхні картки. Це має дозволяти використовувати набір, розміщуючи картки на металевій аудиторній дошці, не використовуючи додаткового оснащення. Набір інструменту для класу (лінійка 1м, 2 трикутники, циркуль, транспортир) "Склад набору : - метр демонстраційний - 1шт.; - трикутник класний 45х45 - 1шт.; - трикутник класний 30х60 - 1шт.; - циркуль класний - 1шт; - транспортир - 1шт." Лупа шкільна Використовується в якості роздаткового матеріалу під на уроках природознавства в початкових класах. Технічні характеристики: Лупа має бути збільшувальною скляною лінзою в оправі з ручкою. Збільшення не менше 5х. Компас шкільний Використовується в якості роздаткового матеріалу на уроках природознавства в початкових класах під час проведення практичних занять з орієнтації на місцевості, вивчення сторін світу і принципу дії та будови компаса. Технічні характеристики: Повинен мати шкалу з позначенням сторін світу та шкалу градусів. Діаметр компаса – не менше 35мм. Корпус виготовлено з пластику. Колекція «Корисні копалини та продукти їх переробки» " Кількість зразків - 20шт. Склад: 1. Нафта 2. Природний газ 3. Кам'яне вугілля 4. Торф 5. Залізна руда 6. Мінеральна вода 7. Вапняк 8. Пісок кварцовий 8. Глина 10. Крейда 11. Граніт 12. Польовий шпат 13. Сланець 14. Мармур 15. Камяна сіль 16. Виріб з нафти - пластмаса 17. Кокс (кам'яне вугілля) 18. Залізо (залізна руда) 19. Скло (пісок) 20. Цегла (глина). " Колекція «Гірські породи та мінерали» Використовується в якості демонстраційного матеріалу на уроках природознавства. Містить не менше двадцяти натуральних зразків гірських порід та мінералів, що найбільш поширені на території України. Супроводжується назвою кожного зразка. Кількість зразків - не менше 20шт. Кожен зразок має бути пронумеровано та розміщено в окремій секції у вкладці пакувальної коробки. Пакувальна коробка - дерево, пластик або цупкий картон. Колекція «Насіння та плоди» Колекція має складатися зі зразків сухих та соковитих плодів та їх насіння. Всього до колекції мають входити не менше 20 зразків. Сухі плоди мають бути представлені наступними натуральними зразками: 1. Пшениця (колос та насіння) 2. Кукурудза (насіння); 3. Соняшник (насіння); 4. Насіння гороху, сої або квасолі (біб та насіння); 5. Насіння редьки (стручок та насіння); 6. Льон (коробочка та насіння); 7. Гречка (насіння); 8. Ліщина (горіх); 9. Волоський горіх (горіх); 10. Клен (насіння). Соковиті плоди мають бути представлені наступними зразками муляжів: 11. Яблуко; 12. Груша; 13. Персик; 14. Вишня або черешня; 15. Лимон; 16. Суниця; 17. Виноград; 18. Перець; 19. Гарбуз; 20. Квітка декоративна. Супроводжується методичними рекомендаціями для вчителя. Склад колекції може змінюватися. Гербарій «Рослини природних зон України» "В гербарії представлені засушені частини рослин які кріплятся способом холодної ламінації до окремих гербарних листів. Також на гербарних зразках міститься назва, опис та повнокольорове фото зображення рослини. Всі гербарні зразки ламіновані плівкою не менше 75 мікрон способом холодної ламінації, що не пошкоджує натуральний зразок. Гербарій містить 12 гербарних зразків за заданою темою з повнокольоровими зображеннями. Комплектація має бути зазначена на вкладці у середині пакувальної коробки. Має супроводжуватися методичними рекомендаціями для вчителя щодо застосування гербарію в навчальному процесі." Телурій (діюча модель Сонце - Земля - Місяць) Дитяча мапа світу Дитяча мапа України Мікроскоп дитячий Килимок-конструктор з пазлів (8 од.) "Кожна деталь виготовлена за принципом пазів, з’єднуються між собою на зачепах. Технічні характеристики: Матеріал: ЕВА Кількість пазлів у наборі: не менше 8шт. Розмір одного пазлу: 50х50х1см. Має бути стійким до вологого щоденного прибирання." Ляльковий театр "Родина" Ляльки-рукавички для театральних ігор мають бути зручні для використання дітям від 6 до 12 років. За допомогою набору діти повинні мати можливість виконати постановки казок або вигадати власну. Технічні характеристики: До набору мають входити не менше 6 іграшок-рукавичок розміром не менше 30 см. кожна, тип іграшки - набивна, не повинна мати гумових деталей, фурнітура (очі, носики та ін.) - поліпропілен. В наборі мають бути представлені іграшки-рукавички, що зображують: 1. Мама (Українка) 2. Тато (Козак); 3. Бабуся; 4. Дідусь; 5. Онучка; 6. Котик. Ляльковий театр "Тварини" До набору мають входити не менше 6 іграшок-рукавичок розміром не менше 30 см. кожна, тип іграшки - набивна, не повинна мати гумових деталей, фурнітура (очі, носики та ін.) - поліпропілен. В наборі мають бути представлені іграшки- рукавички, що зображують: 1. Козлик; 2. Півник; 3. Бичок; 4. Вовчик; 5. Лисичка; 6. Зайчик. Набір музичних інструментів Набір містить не менше 25 предметів: 1. дзвіночок з тримачем - 2шт.; 2. сталевий трикутник з паличкою - 1шт.; 3. шейкер - 2шт.; 4. тріскачка дерев’яна - 2шт.; 5. блок-флейта - 1шт.; 6. дзвіночки півколо - 1шт.; 7. маракас пластиковий з ручною - 2шт.; 8. бубен з ручкою - 1шт.; 9. тамбурин - 1шт.; 10. губна гармоніка - 1шт.; 11. ксилофон (на 7 нот, з паличками) - 1шт.; 12. пара дерев’яних клавес - 1шт.; 13. дзвіночки на ручці - 1шт., 14. тон-блок з паличкою - 1шт.; 15. дзвіночки на браслеті - 2шт.; 16. сопілки дерев’яні (не менше 32 см) - 4шт.; 17. пластиковий кольоровий контейнер з кришкою для зберігання та транспортування - 1шт. Всі інструменти виготовлено з деревини, металу та первинного поліпропілену. Склад набору може змінюватися. Рахівниця/абакус навчальний дерев'яний Математичний планшет(геоборд) Одна сторона планшету повинна мати контактний масив 5х5, інша сторона - 12 контактів з круговим розташуванням. Не менше 8 математичних планшетів та 200 різнобарвних резинок. Виготовлено з поліпропілену. Розмір кожного планшету: 175 х 175мм. Розмір упаковки: не менше 210 x 210 x 185мм. Комплект таблиць до основних розділів граматики.роздатковий мат./укр "Набір складається з 15 невеликих карток (1 картка на парту), на яких подані наступні дані: українська абетка; поділ усіх звуків на голосні та приголосні; особливості позначення звуків на письмі; основи формування складів. " Набір наочних дидактичних матеріалів з іноз.мови/англ Використовується в якості демонстраційного та роздаткового матеріалу під час вивчення англійської мови в початкових класах. Технічні характеристики: - абетка для використання вчителем, що містить набір карток, на яких надруковано великі та малі літери абетки. Формат карток не менше 15х20см. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26 од. - абетка роздавальна для використання учнями - 15компл. Кожен комплект містить картки з друкованими великими та малими буквами абетки, зразки каліграфічного письма великої та малої літери англійської мови, кольорову ілюстрацію або фото зображення відповідне слову, яке починається на відповідну букву алфавіту. Формат карток не менше А8. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26од. в кожному комплекті. - картки "Прописи", "Як писати прописи", "Як писати друковані літери", "Знаки в англійській мові". Формат карток не менше А5. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 4од. - картки для вивчення слів (тематичні) - не менше 6 компл. Кожен комплект містить картки з словом українською мовою та тематичним зображенням, на зворотному боці надруковано переклад даного слова англійською мовою та транскрипцію. Можуть бути використані наступні теми: транспорт, овочі, фрукти, геометричні фігури, птахи, квіти або інш. Формат карток не менше 100х100мм. Матеріал - цупкий картон або папір не менше 200г/м2 - не менше 15од. в кожному комплекті. - ложемент-вкладка для зберігання з індивідуальним розміщенням кожної складової комплекту; - кольорова скриня з кришкою для зберігання. Комплект таблиць до основних розділів граматичного матеріалу (роздавальний, мова - англійська) У набір входити 15 роздавальних карток (по одній на 2-х учнів). Кожна картка надрукована на цупкому картоні форматом не менше А5, та містить наступну інформацію: англійська абетка, основні займенники, прислівники, числівники

Місячник бібліотек

З метою розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, підняття її престижу,сприяння реалізації основних пріоритетів НУШ, популяризації книгочитання, літературного краєзнавства з 1 по 31 жовтня 2021 року в школі проходить місячник бібліотеки під гаслом "Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності".

Учням 6б класу було цікаво дізнатися про бібліотечний фонд шкільної бібліотеки,історію його створенння,з яких джерел він поповнюється,значення акції "Подаруй бібліотеці книгу", ознайомитися з останнім надходженням у бібліотеку -подарункам другокласників під час посвяти в читачі.

"Читати- це модно та цікаво"-такий висновок зробили учні після відвідування бібліотеки.Декілька учнів,зацікавившись новинками,взяли книги на формуляр.

28 жовтня вся країна відзначатиме День визволення України від німецько-фашистських загарбників. Ця дата залишиться найсвітлішим спомином у серці кожного громадянина України. Адже саме Україна зазнала найбільших жертв і руйнувань у страхітливій Другій світовій війні.

З 19 по 29 жовтня у бібліотеці експонується інформаційно-історична викладка до Дня визволення України від фашистських загарбників. Увазі читачів пропонується коротка історична довідка про ті далекі події 1944, книги про мільйони українців, які стояли до останнього на передовій і за лінією фронту, для кого шлях на війні завершився під скромними обелісками і кому судилося повернутися живими, про те, що сьогодення ставить перед нами багато завдань, і головне з них - захистити рідну Україну, її цілісність та суверенітет.

Напередодні Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників в читальному залі  бібліотеки проведено історичну годину «У війні палала рідна Україна» для учнів 9-Вкласу. Бібліотекар звернула увагу  на літературу про ті страшні події та битви за визволення України, які були важливою частиною процесу розгрому ворога. Перемога стала можливою завдяки героїзму, мужності та відданості українського народу. Читачам було запропоновано переглянути відео «Звільнення України». Проведений захід дав змогу підліткам дізнатися щось нове зі сторінок історії своєї країни, поринути у ті часи та події, які ми не маємо права забувати, заради процвітання України та її мирного майбутнього!

14 жовтня - День захисників і захисниць України, День Українського козацтва, День створення УПА та свято Покрови Пресвятої Богородиці

14 жовтня-особливий день для України.У цей день відзначають одразу чотири свята та памʼятні дні,повʼязані з різними історичними подіями.
Православна церка святкує день Покрови Пресвятої Богоматері.Також в Україні цього дня відзначають День українського козацтва, День захисників і захисниць України та День створення Української повстанської армії.
Усі ці свята дуже взаємопов’язані й виникали послідовно.

 

Під покровом Пресвятої Богородиці українське козацтво здобувало волю та свободу для нашої батьківщини, а Українська повстанська армія, в часи Другої світової війни, захищала та відстоювала національні інтереси та боролась за Незалежність України.Ми завжди боронили свої кордони від ворогів, боронимо їх і зараз. Наші захисники стояли та стоять на захисті суверенітету України.

14 жовтня православні християни святкують день Покрови Пресвятої Богородиці. У народі говорять: «Покрова накриває траву листям, землю снігом, воду – льодом, а дівчат – шлюбним вінцем».Це свято вважається одним із найбільш шанованих свят в Україні.

За легендою, у цей день у 860 р. військо давніх русів на чолі з Аскольдом взяло в облогу центр православ’я – Константинополь, намагаючися захопити місто. Мешканці Константинополя з молитвою звернулись до Богородиці з проханням про порятунок. І Богородиця, за легендами, з’явилася перед людьми та вкрила їх своєю покровою. Після цього військо Аскольда вже не могло побачити цих людей.

  Уражений цим дивом Аскольд та його дружинники після цього прийняли хрещення та стали християнами. Достовірних даних про цю подію історична наука не має, уважається, що християнство на Русі офіційно з’явилося пізніше.

  За іншою версією, приводом для свята стало видіння Андрія Юродивого під час облоги Константинополя. Богородиця з’явилася мешканцям міста у храмі та прийняла їх під свій захист.  У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється із заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

ttps://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

у Київську Русь це свято прийшло з Візантії після запровадження християнства.

За однією з версій, блаженного Андрія було удостоєно явлення Богородиці в Константинополі, яка з’явилася та вкрила людей своїм покровом, оскільки місто було оточено чужинцями. У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється з заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

До слова, особливо шанували Богородицю-Покрову запорізькі козаки, які мали на Січі церкву в її честь та ікону "Козацька Покрова". На свято Покрови козаки проводили ради, обирали кошових, старшин, гетьмана.

Українська повстанська армія своєю чергою вважала Покрову опікункою українського війська, тому символічним днем створення УПА також вважається 14 жовтня.

https://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

у Київську Русь це свято прийшло з Візантії після запровадження християнства.

За однією з версій, блаженного Андрія було удостоєно явлення Богородиці в Константинополі, яка з’явилася та вкрила людей своїм покровом, оскільки місто було оточено чужинцями. У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється з заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

До слова, особливо шанували Богородицю-Покрову запорізькі козаки, які мали на Січі церкву в її честь та ікону "Козацька Покрова". На свято Покрови козаки проводили ради, обирали кошових, старшин, гетьмана.

Українська повстанська армія своєю чергою вважала Покрову опікункою українського війська, тому символічним днем створення УПА також вважається 14 жовтня.

https://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

Покрова Пресвятої Богородиці була одним із найголовніших свят запорізьких козаків. Вони будували багато однойменних храмів та особливо шанували ікони Покрови.
Саме на Покрову запорізькі козаки вирушали на зимівлю по своїх хуторах і зимівниках. На Запорізькій січі залишалася тільки постійна залога із січовиків. Тоді основними були церковні вихідні, тому і склалося козацьке свято на Покрову.
Першу церкву на честь Покрови запорожці побудували в 1659 р. на Чортомлицькій Січі. За свідченням українського історика Дмитра Яворницького, за час існування Січі було побудовано 13 церков Покрови Богородиці.
Коли у XVII–XVIII ст. з’явилося козацьке бароко, митці почали малювати новий вид ікони, який отримав назву «Козацька Покрова». На ній під покровом-омофором Богородиці іконописці розміщували українських гетьманів, старшину та відомих козаків.
Ураховуючи цю історичну традицію, було вирішено зробити пам’ятний день, присвячений внеску козаків у розвиток української державності. 7 серпня 1999 р. президент України Леонід Кучма підписав указ про встановлення Дня українського козацтва в день свята Покрови Пречистої Богородиці.

 

14 жовтня також вважається днем заснування Української повстанської армії. Можна простежити певний символічний зв’язок між козацькими традиціями, які були пов’язані зі святом Покрови, та заснуванням у цей день УПА.
Інформація про створення УПА 14 жовтня є у постанові Української головної визвольної ради від 30 травня 1947 р. та наказі передостаннього Головного командира УПА Романа Шухевича («Тараса Чупринки») від 14 жовтня 1947 р.
«У місяці жовтні 1942 р. на Поліссі постали перші збройні відділи, що дали початок Українській повстанській армії. Для зафіксування цього історичного моменту визнається день 14-го жовтня 1942 р. днем постання УПА», – йдеться у наказі.
Однак, документа, який би регламентував створення УПА саме у жовтні 1942 р., не виявлено у численних матеріалах діловодства цієї військової структури. Історики ще не дійшли до остаточних висновків у питанні, коли була створена УПА.
Зокрема, співробітник Інституту джерелознавства НАНУ Олександр Вовк, який вивчав архіви українських націоналістів у період Другої світової війни,вважав, що УПА була створена у квітні–на початку травня 1943 р. До створення УПА тоді був причетний військовий референт бандерівської ОУН на Волині та Поліссі Василь Івахів (псевдонім «Сонар»).

 

День захисника України був офіційно встановлений як державне свято 14 жовтня 2014 р. указом президента Петра Порошенка.5 березня 2015 р. Верховна Рада підтримала президентський законопроект, у якому День захисника України 14 жовтня було визначено як святковий вихідний.14 липня 2021 року Верховна Рада України перейменувала свято на «День захисників і захисниць України» 

Свято встановлене  з метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності й територіальної цілісності України, військових традицій і звитяг українського народу, сприяння подальшому зміцненню патріотичного духу в суспільстві та на підтримку ініціативи громадськості.

Сьогодні Україна святкує славне свято,

Це свято – чоловіче, твоє це свято, брате!

Це свято тих, хто ладен у будь-яку хвилину

Родину захищати і рідну Україну!

Хай мир панує завжди і спокій навкруги,

Будь-що тобі хай буде, мій брате, до снаги,

Хай множаться здобутки, життя хай процвітає,

Покровом Божа Матір тебе хай огортає!

 

Посвята в читачі

Скажи мені з ким ти дружиш і я скажу тобі, хто ти. З таким же правом можна сказати: «Скажи мені, що ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти». Людина, яка любить і вміє читати , має розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці - книги!З книжкою ви зустрічаєтеся ще у дитинстві і не розлучаєтесь з нею до самої старості. Де б ви не вчилися, де б не працювали, весь час будете звертатися за допомогою до книги, підручника! То ж читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги. Напередодні Всеукраїнського дня бібліотек учні 2-А та 2-В класу стали повноправними читачами шкільної бібліотеки. «Хто багато читає, той багато знає», « Книжка вчить, як на світі жить» - кажуть в народі. І це правда. Книжка відповідає на безліч 

запитань і сама вміє запитувати

.

 

80 років пам’яті: забуттю не підлягає

         80 роковини: сьогодні День пам’яті трагедії Бабиного Яру

Урок для учнів 5–11 класів проходитиме 29 вересня о 10.00 на базі онлайн-платформи «Червона точка пам’яті», розробленої Меморіальним центром. Усі матеріали підготовлені з урахуванням віку й емоційної зрілості школярів. Стрим уроку також буде здійснюватися на сайті Міністерства освіти і науки. 

Національний урок пам’яті, приурочений до 80-х роковин трагедії в Бабиному Яру

Україну в ХХ столітті спіткало чимало трагедій, серед яких – Голодомор, Голокост, українсько-польський конфлікт та Волинська трагедія, депортація кримськотатарського народу. У 2021 році Україна і світ відзначають 80-ті роковини трагічних подій у Бабиному Яру. Подібно до табору смерті Аушвіц-Біркенау в Освенцимі, Бабин Яр в Україні став символом знищення євреїв Європи під час Голокосту.

Перший розстріл відбувся 27 вересня 1941 року, коли було розстріляно 752 пацієнта психіатричної лікарні ім. Івана Павлова, яка розміщувалась безпосередньо біля Бабиного Яру. Точне місце розстрілу невідомо.

Передумовою до проведення акції була відверта брехня про участь євреїв у мінуванні та вибухах 24 вересня 1941 року на Хрещатику, внаслідок яких загинули чимало солдатів і офіцерів вермахту.

Наприкінці вересня 1941 р. зондеркоманда захопила дев’ять провідних рабинів м. Києва і наказала їм зробити відозву: “Після санобробки всі євреї і їхні діти, як елітна нація, будуть переправлені в безпечні місця...”.

27-28 вересня на стінах будинків, огорожах і стовпах з’явилися оголошення з текстом українською, російською і німецькою мовами: “Всі євреї міста Києва і його околиць повинні з’явитися в понеділок 29 вересня 1941 року до 8 години ранку на ріг Мельникової і Дегтярівської вулиць (біля кладовища). Взяти з собою документи, гроші, цінні речі, а також теплий одяг, білизну тощо. Хто з євреїв не виконає цього розпорядження і буде знайдений в іншому місці, буде розстріляний. Хто з громадян проникне в залишені квартири і привласнить собі речі, буде розстріляний”. Маса людей, які рухалися з різних районів міста, зливалася в один потік на вулиці Мельникова. У кінці її, біля протитанкового рову, загородженого “їжаками”, була поставлена “застава”, за якою розгорнута похідна канцелярія. Почергово від натовпу відділяли 30-40 осіб і під конвоєм вели “реєструватися”. У людей відбирали всі документи і цінності. Документи в поспіху кидали в мішки а то і просто на землю, де вони лежали товстим шаром. Потім євреїв примушували роздягатися і через проходи в насипі виводили до краю яру, на протилежному боці якого на спеціально обладнаній дерев’яній платформі сидів кулеметник. Під безжалісний вогонь кулемета поліцаї заганяли палицями розгублених, голих, абсолютно знетямлених людей, не даючи їм схаменутися, зорієнтуватися. Розпачливе ридання, крики поліцаїв, благання про допомогу, прокляття катам, молитви, що заглушувалися веселими мелодіями вальсів з гучномовців, гуркотом літака, що кружляв над яром...

Масові розстріли у Бабиному Яру та розташованому поруч із ним Сирецькому концтаборі проводилися і пізніше, аж до звільнення Києва від окупації.

У різних публікаціях даються різні цифри загальної кількості знищених у Бабиному Яру — приблизно від 70 тисяч до 150 тисяч осіб. У 1946 році на Нюрнберзькому процесі наводилася оцінка близько 100 тисяч осіб, згідно висновкам спеціальної державної комісії для розслідування нацистських злочинів під час окупації Києва.

За даними історика, провідного наукового співробітника Музею історії Києва, відповідального секретаря Громадського комітету для вшанування пам’яті жертв Бабиного Яру Віталія Нахмановича, за весь час німецької окупації у Бабиному Яру були розстріляно 90–100 тисяч людей, з них десь 65–70 тисяч євреїв.

Бабин Яр став велетенською братською могилою – символом злочинів нацистів на українській землі.Після звільнення Києва на початку жовтня 1943р. у місті розпочала роботу «Надзвичайна державна комісія з розслідування злочинів німецько-фашистських загарбників та їхніх пособників»(НДК). Щоправда, масштабних розкопок та ексгумації людських останків вона майже не проводила. Втім, на основі проведених розслідувань проти нацистів та їхніх поплічників, вдалося встановити шокуючі дані по знищенню населення. Але навіть в офіційних документах слова «євреї» взагалі не згадувалось, на тривалий період поступившись місцем означенню «мирні громадяни».Трагедія Бабиного Яру та інші події Голокосту, масові вбивства, знецінення людського життя вплинули на загальну атмосферу в українському суспільстві, позначились на багатьох подіях історії України. Із шести  мільйонів європейських євреїв, знищених нацистами та їх поплічниками у ході «остаточного вирішення єврейського питання», близько 1,5 мільйона були українськими євреями. 

Україна стала першою державою на пострадянському просторі, яка включила питання історії Голокосту до державних програм для загальноосвітніх шкіл із всесвітньої історії та історії України.Адже Голокост – це складова світової, європейської та української історії.Відповідні матеріали знайшли відображення у шкільних підручниках історії.Історія Голокосту є надзвичайно важливою для формування світогляду учнів, їхньої історичної свідомості на основі аналізу уроків минулого.

Перелік популярних і наукових видань та Інтернет-публікацій, присвячених трагедії Бабиного Яру і пам’яті про неї

1.Бабин яр: пам’ять на тлі історії. Путівник для вчителя: збірник навчально-методичних розробок шкільних занять на основі віртуальної виставки та документального фільму / Ред.-упор. В. Бобров. – Київ: Український центр вивчення історії Голокосту, 2017.

2.Від першої особи: історія Голокосту у свідченнях очевидців. Навчальний посібник [Електронний ресурс] – К. : Український центр вивчення історії Голокосту, 2014.

3.Історія Голокосту: освіта та пам’ять. Посібник для вчителя [Електронний ресурс] – Вид. 2-ге, випр. – К.: Український центр вивчення історії Голокосту, 2016. 

4.Козицький А. Геноцид та політика масового винищення цивільного населення у XX ст. (причини, особливості. наслідки) : [навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів] / Козицький А. – Львів : Літопис, 2012.
5.Нахманович В. Бабин Яр: два дні – два роки – двадцяте століття. [Електронний ресурс].

6.Косик В. Україна і Німеччина у Другій світовій війні / Косик В. – Львів : НТШ, 1993. – 659 с.
7.Кузнецов А. Бабий Яр. [Роман-документ] / Анатолий Кузнецов. – К. : МИП “Обериг”, 1991. – 352 с.
8.Подольський А. Уроки минулого: Історія Голокосту в Україні. Навч. посібник / Подольський А. – К. : Сфера, 2007. – 100 с.
9.Разом на одній землі. Історія України багатокультурна: навч. посібн. – Львів: ЗУКЦ, 2012. – 332 с.: іл.

10.Київ 1941 р. Бабин Яр: Спогади сучасників / Упорядник Сергій Кот. – К.: Інститут історії України НАН України, 2019. – 53 с. 

До дня народженння великого земляка

 

Висловлювання видатного українського педагога Василя Олександровича Сухомлинського

• Роки дитинства — це насамперед виховання серця.
• Виховуючи свою дитину, ти виховуєш себе.
• Знання без виховання – меч в руках божевільного.
• До хорошого уроку учитель готується все життя.
• Залізо іржавіє, не знаходячи собі застосування, стояча вода цвіте, а на холоді вкривається кригою, розум же людини, не знаходячи собі застосування, хиріє.
• Вільний час учителя — це корінь, який живить джерела педагогічної творчості.
• Хто намагається розібратися в хорошому й поганому на своїх уроках, у своїх стосунках з вихованцями, той вже досягнув половини успіху.
• Хоча б над тобою було сто вчителів – вони будуть безсилі, якщо ти не зможеш сам змусити себе до праці і сам вимагати її від себе.
• Праця – це одне з найчистіших і найшляхетніших джерел емоційного стану, радості діяння, творення. Думка, що народжена, збуджена, витончена в праці, стає радісною, оптимістичною.
• Головний зміст і мета сімейного життя — виховання дітей. Головна школа виховання дітей — це взаємини чоловіка і дружини, батька і матері.
• Для того щоб виховати справжніх чоловіків, потрібно виховувати справжніх жінок.
• Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності — це перша заповідь виховання.
• У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні. Успіх у навчанні — єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися.
• Щоб дитина була палко зацікавлена навчанням, їй необхідне багате, різноманітне, приваблююче, інтелектуальне життя.
• Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.
• Головною потребою кожного школяра мають стати праця, самостійна думка, відкриття істини.
• Якщо люди говорять погане про твоїх дітей — вони говорять погане про тебе.
• Поважайте дитяче бажання бути хорошим, бережіть його як найтонший рух людської душі, не зловживайте своєю владою, не перетворюйте мудрості батьківської влади в деспотичне самодурство.
• Дитина — дзеркало родини; як у краплі води відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.
• Людина народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний.
• Любов — це насамперед відповідальність, а потім уже насолода, радість.
• Совість — це емоційний страж переконань.

День партизанської слави України

У День партизанської слави ми вшановуємо подвиг героїв, які ризикували життям у тилу ворога.

День партизанської слави: історія свята

Згідно з архівними документами, в роки війни на території України налічувалося до 1 мільйона партизан. Багато з них було нагороджено орденами і медалями.

22 вересня 2001 року, в день 60-ї річниці з початку підпільно-партизанського руху в Україні в роки Великої Вітчизняної війни, у нашій країні вперше відзначався День партизанської слави, встановлений Указом Президента України № 1020/2001 від 30.10.2001.

Свято партизанської слави встановлено в Україні «...на підтримку ініціативи ветеранів війни та з метою всенародного вшанування подвигу партизанів і підпільників у період Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років, увічнення їхньої пам'яті...».

Про це сказано в Указі Президента України «Про День партизанської слави» від 30 жовтня 2001 року N1020/2001.

Перші загони партизанів з’явились в Україні восени 1941 року під Черніговом та Сумами під керівництвом Миколи Попудренка (на фото 1) та Сидора Ковпака.

Як відомо, організація руху опору в Україні проти німецьких окупантів та їх союзників у 1941—1942 роках була пов’язана з величезними труднощами. Офіційна концепція війни «малою кров’ю на ворожій території», що панувала напередодні війни, не передбачала дій партизанських загонів.

До літа 1942 року на території України продовжувало діяти лише близько десятої частини створених владою підпільних груп, або лише дві тисячі осіб.

Партизанський рух в Україні набув масовості з кінця 1942 року. Такий активний спротив окупаційному режиму з боку мирного населення виник внаслідок нещадного терору, масових вбивств, геноциду єврейського населення, вивезення молоді до Німеччини на примусові роботи.

У 1943 році партизани контролювали лісні райони Північно-Східної України, завдаючи значних втрат тиловим німецьким підрозділам, адміністрації та інфраструктурі цих районів. З наближенням Червоної армії восени 1943 року рух радянських партизанів в Україні пожвавився. Якщо на 1 січня 1943 року в Україні було 13300 партизанів (у 7 з’єднаннях і 155 самостійних загонах), то на 1 грудня 1943 року — вже 43500 партизанів. На початок 1944 року їх число зросло до 47 800 (близько 10% усіх партизанів в СРСР).

У травні-жовтні 1943 року загін Сидора Ковпака здійснив відомий рейд з Путивля через Волинь у Карпати з завданням «перерізати шляхи відступу фашистам», коли почалися бої за Дніпро.

У 1943 році пройшли також рейди менших загонів радянських партизанів: М. Наумова (на півдні Україні), Н. Мельника та О. Федорова (Правобережжя й Волинь). Партизанським формуванням розвідувального типу був загін Д. Медвєдєва, який діяв на Волині (частково на Львівщині та Грубешівщині) у 1942—1944 роках і виконав ряд терористичних актів проти окупантів, зокрема, убивство розвідником Миколою Кузнецовим у Львові віце-губернатора Бауера.

Після визволення України від фашистів та їх союзників партизани вели бої спільно з радянською армією, а згодом перейшли переважно у Польщу (частина на Словаччину), де відзначилася партизанська дивізія під командуванням П. Вершигори. Український партизанський штаб проіснував до 1 червня 1945 року; в кінці війни він керував радянськими партизанами у Польщі і Словаччині.

Дії партизанських загонів та підпільних організацій у роки Великої Вітчизняної війни нанесли непоправні збитки живій силі, інфраструктурі та техніці противника, здійснили неоціненний внесок у наближення Великої Перемоги над фашистами та їх союзниками.

Ще з радянських часів подвиг партизан-підпільників увічнюють у багатьох населених пунктах України пам'ятники, історичні музеї, музеї партизанської слави.