Цитати видатних українців про освіту

З кожним днем значення поняття освіти, науки, навчання для нас зростають і набувають нового, глибшого значення. Їх можна пов’язувати з книгами, школою, саморозвитком, працею тощо. Можна казати, що ідеальних вчителів не існує чи що їх можна знайти в кожному закладі; що головна мудрість на сторінках виховного роману або ж найліпше вчить саме життя; що варто бути обізнаним у всьому чи краще обрати одну галузь та вдосконалюватися в ній.

А що ж говорили та думали про це відомі українці? Пропонуємо вам добірку та найцікавіші цитати про освіту.

• Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не перестає вчитися, хоча б зовні він і здавався бездіяльним.

      Григорій Сковорода, філософ, богослов, поет і педагог

• Щоб виховати людину високого інтелекту, красиву й багату емоціонально, вчитель не може обійтися без книги, без цілого світу художніх образів. Книга — велика сила, це правда, але в руках доброго вчителя, ми знаєм, ця сила подвоюється. Слава тому вчителеві, який на все життя прищеплює юному серцю любов до художнього твору, до його правди, до його краси.

            Олесь Гончар, письменник, літературний критик, громадський діяч

• Вихователь — це особа, яка за дорученням народу має повсякденний доступ до найдорожчого народного багатства — розуму, думок, почуттів дітей, підлітків і юнацтва. Перед ним, з одного боку, моральні цінності, створені, вистраждані протягом століть, з другого — багатство народу, його майбутнє, його надія — молоде покоління. Вихователь творить найбільше багатство суспільства — людину. В цьому творенні найголовнішим є вміння знайти в моральних цінностях нашої Вітчизни і всього людства те, що треба вкласти в юні душі. Визначивши, що треба вкласти в юні душі, вихователь замислюється над тим, як настроїти своїх вихованців на сприйняття моральних цінностей.

                             Василь Сухомлинський, педагог, публіцист, письменник

• Учітеся, брати мої, думайте, читайте.

                                          Тарас Шевченко, письменник, мислитель, художник

• Школа повинна дати те, чого треба життю.

                    Михайло Грушевський, історик, громадський та політичний діяч

• Потрібно давати освіту найбіднішому населенню, найбіднішим сім’ям. Це запорука фінансової грамотності, ефективності в господарюванні.

             Андрей Шептицький, предстоятель УКГЦ, доктор права і богослов’я

• Довір’я. Мені здасться, що це є те головне, чого мусить кожний педагог добиватися у взаємовідносинах з учнем, з колективом класу. Коли вчитель не вміє завоювати повного довір’я своїх учнів, він ніколи не буде справжнім учителем. Я пам’ятаю, я яким довір’ям я ставився до свого першого вчителя. Кожне його слово для мене було священним. Бо воно було справедливим, красивим, звучним, воно відкривало мені такі грані життя і світу, про які до того я не міг навіть запідозрювати і здогадуватись.

                                           Юрій Збанацький, письменник, кінодраматург

• Як без крил птахам бува годі полетіти, так і людям без наук також не зажити.

                                    Мануїл Козачинський, педагог, письменник, драматург

• У роботі вчителя повинна царювати серйозність, що допускає жарт, але не обертає всієї справи на жарт.

   Констянтин Ушинський, педагог, кандидат юриспруденції і правознавець

• Учитель – це той, хто виховує і викохує нашу зміну, це той, хто вкладає в маленькі голівки наших дітей найвищі ідеали людства, прищеплює їм любов до життя і до праці, прекрасне почуття колективу, честь і мужність, ясність у поглядах, безмежну жадобу до знань.

                             Максим Рильський, поет, перекладач, громадський діяч

• Важко переоцінити роль справжнього педагога. Він не лише і не стільки джерело інформації, скільки духовна опора дитини, її реальний ідеал.

                              Микола Амосов, лікар, біокібернетик, громадський діяч

• Письменників називають інженерами людських душ. Те саме завдання по вихованню й навчанню молодого покоління стоїть і перед учителями, перед працівниками освіти. Отже, є всі підстави називати і їх такими ж інженерами. А таке  звання чесна  людина  мусить  виправдувати  працею.

                                            Петро Панч, письменник, сотник Дієвої Армії УНР

• Я радо бачив би, якби люди: малі діти, старші, престарілі не лише читали Шевченка, а й рецитували його. Якщо б ми всі це зробили – перейняли дух Шевченка, дух українства, який він так прекрасно схопив, то другорядні справи, з якими нам сьогодні доводиться мати справу, боротися, перестали би бути такими важливими. Тому що ми були б дуже свідомі, хто ми є. І що ми є один народ, одна єдність, одна велич.

                                          Любомир Гузар, патріарх-предстоятель УГКЦ

• І я дійшов переконання: треба опанувати одну справу, одну ділянку життя — і знати її досконало. Тоді станеш справді кимось помітним у ній.

        Петро Яцик, президент «Ліги українських меценатів», підприємець і   філантроп

• Усяка школа славна не числом, а славою своїх учнів.

                                                       Микола Пирогов, хірург, анатом і педагог

• Книга й школа — що є глибше?

                                                   Павло Тичина, поет, перекладач, публіцист

• Розум є незрівнянно вища здатність, але вона здобувається не інакше, як перемогою над страстями.

                                                          Микола Гоголь, письменник, етнограф

• Бувають учителі з природженим педа­гогічним талантом, які вміють під час уроків жити спільним життям усього класу, забувати про себе, про свої власні турботи, радощі і тривоги.  Кожний урок  такого вчителя є розширенням розумового кругозору учня, задоволенням його природної допит­ливості, розбудженої попередніми успіхами, є насолодою, а не мукою.

                                      Іван Франко, поет, літературний критик, науковець

• Уже одно те, що в школі є людина не лиха, не черства педантка і притім чесна,— єсть уже велика користь для дітей.

                           Леся Українка, письменниця, перекладачка, фольклористка

• Безумовно, фах учителя дуже нелегкий, він дуже складний. Він вимагає серця доброго, чуйності великої. Тому що ми маємо справу — як артист, так і учитель — з живим матеріалом, з живою душею, з відкритими очима. Я дуже хотіла б нагадати молодим учителям про це. На вас дивляться молоді очі, вас сприймають молоді серця, нічим не затьмарені ще. З цією душею, з цим серцем багато можна зробити, якщо правильно направити їх.

                                                          Наталія Ужвій, акторка театру та кіно

Багато з цих слів були сказані ще дуже давно, проте аж ніяк цитати про освіту не втрачають своєї актуальності зараз та можуть бути чудовими дороговказами на шляху досягнення якісної української освіти.

Народна мудрісь про освіту

• Вік живи — вік учись.
• Знання людині — що крила пташині.
• Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.
• Знання красить, а незнання смішить.
• Учись змолоду — пригодиться на старість.
• З усіх скарбів знання найцінніше, тому що воно не може бути ні вкраденим, ні загубленим, ані знищеним.
• Здобудеш освіту – побачиш більше світу.
• Виховання, як золото, - дорого цінується скрізь.
• Учитись ніколи не пізно.
• Знання багато місця не займає.
• Учись не до старості, а до смерті.
• Не соромно не знати, соромно не вчитись.
• Пташка красна своїм пір’ям, а людина – знанням.
• Спочатку аз та буки, а потім підуть і науки.
• Хто не знає — людей питає.
• Корінь навчання гіркий, а плід його солодкий.
• Гарно того навчати, хто хоче все знати.
• Добре розумного вчити.
• Книга корисна, коли її читають.
• Грамоті учиться — завжди пригодиться.
• Книга вчить, як на світі жить.
• Книжку читай — розуму набирай.
• Людина без книги, як риба без води.
• Не всякий, хто читає, в читанні силу знає.
• Без науки нічого не прийде в руки.
• Ученому світ, а невченому тьма.
• Учи другого і сам помудрієш.
• Учися доброму, погане на ум не прийде.
• Наука не мука, за плечима не носить.
• Не вчи орла літати, а рибу — плавати.
• Ніхто вченим не родиться.
• Шануй учителя, як родителя.
• Щоб других навчити, треба самому вміти.
• Найвища школа — саме життя.
• Книжка — маленьке віконце, та через нього увесь світ видно.
• Усі хочуть уміти, та не всі — вчитися.
• Час — великий учитель і добрий порадник.
• Терпіння дає уміння.
• Від науки голова не болить.
• Хто в темряву дивиться, той од світла кривиться.
• Учений іде, а неучений слідом спотикається.
• Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь.
• Чого навчився, того за плечима не носити.
• Усе добре переймай, а злого уникай.
• Умієш помилятися, умій і виправлятися.
• Багато знає, тільки нічого не вміє.
• На те коня кують, щоб не спотикався.
• Розуму багато, та дома не ночує.
• Живи своїм розумом, а не чужим.
• Усяк по-своєму з ума сходить.
• Голова без розуму, що млин без води.
• Голова як гарбуз, а розуму — ані ложки.
• Де розумному горе, там дурному сміх.
• Розумний научить, а дурень намучить.
• Голова не на те, щоб тільки кашкет носити.
• Заднім розумом діла не виправиш.
• Золото без розуму — болото.
• Сумнів — початок мудрості.
• Хто не знає, той не сумнівається.
• Кому Бог розуму не дав, тому й коваль не укує.
• Краще з розумним двічі загубити, ніж із дурнем раз знайти.
• Мудрий не все каже, що зна, а дурень не все знає, що каже.
• Ліпше з розумним в пеклі, ніж з дурним у небі.
• Мудрий все мовчить, а сто дурнів навчить.
• Мудрим ніхто не вродився, а навчився.
• Виріс, а розуму не виніс.
• Розумний не здивується, а дурний не зрозуміє.
• Одна розумна голова добре, а дві ще ліпше.
• Розумна голова не на ті плечі попалася.
• Розумна голова, та тільки на слова.
• З дурнем подружишся – свій розум втратиш.
• Розумний біля вогню нагріється, а дурний — спалиться.
• Розумний мовчить, коли дурень кричить.
• Світлий розум, щире серце у дорозі не спіткнеться.
• Свого розуму в чужу голову не вложиш.
• Дурень думкою багатіє.
• Осла пізнаєш по вухах, вола — по рогах, а дурня — по словах.
• Посади дурня за стіл, а він і ноги на стіл.
• Хто багато питає, той багато знає.
• Що вміти, того за поясом не носити.
• Око бачить далеко, а розум – ще далі.
• Де сила не зможе, там розум допоможе.
• Розум за гроші не купиш.
• Розумного за ділом пошли — одне слово скажи, дурня пошли — три скажи та й сам за ним піди.
• Два хитрих мудрого не переважать.
• Чого Івась не навчився, того й Іван не буде знати.  
            
    Вчіться танцювати у себе вдома, перш ніж вирушати за кордон.
    Досвід проходить добру школу, але дурні в ній не навчаються.
    Питання — єдиний спосіб отримати знання.
    Жодна людина не настільки стара, щоб не почати чомусь вчитися.
    Іноземна мова легше засвоюється на кухні, ніж у школі.
    Все що хочеться знати, — зазвичай з працею вивчається.
    Всі знання не викладаються в одній школі.
    Живіт вчить всім мистецтвам.
    Освіта робить хорошу людину кращою, а погану ще гіршою.
    Нічому не вчиться той, кому нічого не задають.
    Освіта — це те, що ти знаєш, а не те, що знаходиться в книгах.
    Освіта — це підривна діяльність для ледаря.
    Чим більше людина живе, тим більше вона навчається.
    Кожен прожитий день чогось вчить.
    Вивчіть нову мову і отримаєте нову душу.
    Історія постійно вчить, але у неї недостатньо хороших учнів.
    Вивчіть минуле, якщо думаєте про майбутнє.
    Одна справа — отримати освіту, але зовсім інша — її продовжувати.
    Хто хоче вчитися, завжди знайде для себе вчителя.
    Людина без знань в цьому світі — мов осліплий звір у полі.
    Бути без освіти — це немов бути без очей.
    Ми вчимося не для школи, а для життя.
    Краще переносити строгість вчителя, ніж упередження батька.
    Досвід не завжди найдобріший з учителів, але він, безумовно, один з кращих.
    Хто багато спить, той мало навчається.
    В освіти є кислі коріння, але приємні фрукти.
    У бідної людини досвід — його єдиний притулок.
    Суперництво вчених просуває мудрість.

9 листопада - День писемності та мови

День української писемності та мови — щорічно святкується 9 листопада. Встановлене свято було на честь Нестора літописця, послідовника Кирила і Мефодія. Саме його вважають “батьком українського письма”.

Добірка корисної інформації про те, як вдосконалювати свої знання і де черпати натхнення. А також,  найгарніші вислови про мову.
Як святкують день писемності та мови в Україні?
Щорічно проводять тематичні заходи, читання віршів, літературні вечори. Кожного року по радіо лунає традиційний диктант, у якому можуть взяти участь усі охочі — навіть за межами України.
Також, до Дня писемності та мови проводиться Всеукраїнський конкурс ім. Петра Яцика. Позмагатись у своїх знаннях української мови можуть навіть іноземці!
Як ще можна перевірити та покращити свої знання мови?
Рекомендуємо український ресурс: Мова — ДНК нації (ukr-mova.in.ua)
Там є різноманітні вправи, диктанти, правила, словники. Також вбудована функція перевірки свого тексту на наявність помилок та русизмів. А із “суржиком” борються за допомогою яскравих та цікавих малюнків із простими поясненнями.

Які книжки читати для вдосконалення своєї мови?

1. “Гарна мова — одним словом: словник вишуканої української мови” (2015, Тарас Береза)

Автор опрацював найдавніші твори української мови, відібрав із них найцікавіші уживані раніше слова. Та своєю працею доводить, що ми втратили велику частину цікавих виразів і слів. Безперечно, це найцікавіший гід по історії української мови й літератури.

2. “100 експрес-уроків української” (2016, Олександр Авраменко)

Відомий український радіоведучий та борець за популяризацію української мови — розробив ці вправи спеціально для нас. Тих, хто вчиться позбуватись неправильних слів в українській мові й найкраще запам’ятовує інформацію при виконанні практичних завдань.

3. “Мова чудова” (2016, Ольга Уліщенко)

Найкращий варіант для дітей, адже книжка написана жвавою мовою. Вміє зацікавити головними героями творів та допомагає легко засвоїти матеріал.

4. “Українська легко! (інфографіка)” (2016, Наталія Клименко)

Книжка про того самого Лепетуна — головного героя сайту Мова — ДНК нації. Ми вже згадували про цей ресурс вище. А книжка також складається у більшості з ілюстрації та стислих правил. Чудовий подарунок тому, хто хоче зробити свою мову чистішою.

Вислови відомих людей про значення мови:

1.  Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити все життя (Ф. Вольтер).

2. Народ, що не усвідомлює значення рідної мови для свого вищого духовного життя і сам її покидає й відрікається, виконує над собою самовбивство (Шафраник).

3. Хто не любить своєї рідної мови, солодких святих звуків свого дитинства, не заслуговує на ім’я людини (Й. Г. Гердер).

4. Раби – це нація, котра не має Слова. Тому й не зможе захистити себе (О. Пахльовська).

5. Мова – втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її! Борімося за красу мови, за правильність мови, за приступність мови, за багатство мови… (М. Рильський).

6. Мова росте елементарно, разом з душею народу (І. Франко).

7. Слово — зброя. Як усяку зброю, його треба чистити та доглядати (М. Рильський).

8. … Поки живе мова – житиме й народ, як і національність … От чому мова завжди має таку велику вагу в національному рухові, от чому ставлять її на перше почесне місце серед головних наших питань (І. Огієнко‎).

9. Руйнування мови – основи національної культури – це вже не просто вина, а злочин держави перед народом (А. Мокренко).

10. Рідна мова дається народові Богом, чужа – людьми, її приносять на вістрі ворожих списів (В. Захарченко).

11. Мова вмирає, коли наступне покоління втрачає розуміння значення слів (В. Голобородько).

12. Мова – це місто, для побудови якого кожна людська істота принесла камінь (Р. В. Емерсон).

13. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова. Ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування (П. Мирний)

14. Від слова до слова людина іноді йде все життя (Станіслав Єжи Лєц).

15. Гарна мова надає пристойну форму навіть дурним думкам (Вільгельм Швебель). 

     

Рекомендуємо також прочитати:

• Якою була українська мова 400 років тому: vsviti.com.ua/ukraine/53433

• Павло Гриценко про глибинні, історичні витоки української мови (ВІДЕО): vsviti.com.ua/ukraine/88380

• Як нищили мову: документи про заборону української мови з минулого та недалекого сучасного: vsviti.com.ua/ukraine/62076

• Як нищили мову: документи про заборону української мови з минулого та недалекого сучасного: vsviti.com.ua/ukraine/62076

• Старовинні українські приказки та прислів’я на всі випадки життя: vsviti.com.ua/ukraine/89643

• Московсько-український словник 1918 року. 10 колоритних слів, які більше не вживаються: vsviti.com.ua/ukraine/77017

• 15 цікавих фактів про українську мову, які вас здивують: vsviti.com.ua/ukraine/80908

• Короткий тест: Як добре ви знаєте українську мову: vsviti.com.ua/ukraine/75466

• 20 цікавих фактів про українську мову, які слід знати: vsviti.com.ua/ukraine/56661

• 4 століття репресій. Як українську мову намагались вбити 134 рази: vsviti.com.ua/interesting/society/70620

Партизанський і підпільний рух та наш край

 

Друга світова війна  стала суворим випробуванням для Новоархангельщини.30 липня 1941 року німецькі загарбники захопили Новоархангельськ..Після вимушеного відходу військ Червоної Армії, більше двох з половиною років (31 місяць і 12 днів) селище було окуповане німецькими військами. На території району розгорнулася підпільна і партизанська боротьба. Умови, в яких жителі  піднялися на боротьбу з окупантами були тяжкими,але терор окупантів не зміг зламати людей. Боротьбу проти німецьких поневолювачів організувала партійна організація. Для підпільної роботи в тилу ворога були залишені К.А.Тимофєєв, Ю.А.Фрединський, Г.З.Кондратьєв, А.Л.Ткаченко, вони з честю виконали свій обов’язок перед Батьківщиною.

В травні 1942р., після розрізнених спроб вести підпільно-диверсійну боротьбу проти окупантів, в Новоархангельську з ініціативи Фрединського був заснований комітет сприяння Червоним партизанам КСЧП. До його складу увійшов разом з іншими патріотами і нині відомий український письменник Василь Павлович Козаченко, який потрапивши в оточення і опинившись на тимчасово окупованій території, наполегливо шукав своє місце в боротьбі з ворогом. Тут все йому було знайоме з дитинства та юності – і прозорі води Синюхи, і прямі під лінійку прокреслені вулиці рідного Новоархангельська, і школа, перебудована із колишнього, часів миколаївських військових поселень, шпиталю. Та на все це, до болю знайоме і рідне, ніби впав невидимий чорний попіл. Люди неговіркі, похмурі. Лютують окупанти – розстріли, вивіз молоді до фашистського рейху. В селі - два концентраційних табори, де гинуть сотні полоненних. Особистий досвід підпільної роботи та пережите послужило йому матеріалом для повістей «Атестат зрілості», «Серце матері», «Блискавка». Мету своєї діяльності КСЧП вбачав у всебічній допомозі партизанам зброєю, розвідкою, квартирами, харчуванням, в організації диверсій і саботажів, знищенні нацистської літератури. До половини червня 1942р. КСЧП створив навколо себе підпільну організацію з 35 осіб. Комітетчики організували втечу з табору військовополонених. Було врятовано від фашистської неволі 45 червоноармійців і 7 жителів району. В червні через Тимора Погорєлова і В.Козаченка комітет налагодив зв’язок із штабом партизанських загонів Уманщини, зокрема загоном, яким командував Верхов-Гриб, відомий український дитячий письменник Кузьма Гриб. За дорученням комітету учениця-складальниця О.Є.Матвійчук винесла з друкарні близько 20 кг шрифту і передали уманчанам. А від них одержали майже 4 тисячі антифашистських листівок, які розповсюджували у своєму і навколишніх селах.

8 січня 1943 року з підпільних груп було організовано дві розвідувальні групи. Перша збирала відомості про дислокацію ворожих військ, друга – шляхом диверсій діставала зброю. Активною учасницею однієї із розвідницьких груп була старша піонервожата Новоархангельської середньої школи – Клавдія Байраченко, відважна дівчина, патріотка. Їй часто доручали супроводжувати втікачів з табору, передавати розвідувальні дані, розповсюджувати листівки. Загинула вона 16 січня 1944 року в нерівному бою з фашистами поблизу с.Борщова. Клавдія Опанасівна Байраченко народилася 24 липня 1918 р. в сели­щі Новоархангельську в звичайній трудовій сім'ї. Росла кмітливою, при­вітною, невтомною, енергійною дівчинкою. 1 вересня 1925 р. Клава ста­ла школяркою, а в 1929 році вступила в піонери. Після закінчення се­мирічки, а потім річних курсів піонервожатих, працює в Покровській та Ганнівській школах, заочно навчаючись в Первомайському педтехнікумі. Найповніше талант піонерського вожака, умілого організатора дітей роз­крився ц 1936—37 навчальному році, коли Клава стала працювати в Новоархангельській СШ. Фізично розвинена, морально загартована, ду­шею чиста і добра. Клава швидко стала душею шкільного колективу. Є такі люди в житті, які здається і не вражають зразу зовнішньою красою, але душі їх світяться такою людською теплотою і чуйністю, що понево­лі тягнешся до них, віддаєшся їх волі, хочеш стати таким же. Була в неї така теплота і людяність, такий каприз і хист, що як магніт манив до себе симпатії і старого і малого.

Перед початком Великої Вітчизняної війни К. Байраченко працює в райкомі комсомолу інструктором і подружила з секретарем Новоархангельського райкому комсомолу Ольгою Захарівною Бражко. Ця дружба визначила дальший шлях комсомолки. 30 липня 1941 року чобіт окупан­та ступив на Новоархангельську землю. По парку, який Клава садила своїми руками з вихованцями, повзали фашистські танки, ламаючи тендіт­ні деревця, що тягнулися до сонця, до життя.

Стогнала сплюндрована чужинцями рідна земля, похмурими, непривіт­ними тінями вигляділи люди. Людина з таким характером, як Клава, з перших днів окупації не захотіла дихати з фашистами одним, повітрям, бо повітря рідної землі мало належали тільки їй, таким як вона чесним людям. Треба боротися з ворогом. І вона почала боротися з першого дня: шукала підпілля, підбадьорювала людей, сіяла ненависть до чужинців. За завданням КСЧП (комітет сприяння червоним партизанам), створеного за ініціативою колишнього секретаря Новоархангельського рай­кому Компартії України Фрединського Юхима Андрійовича та Козаченка Василя Павловича, збирала трофейну зброю, розповсюджувала листівки, збирала ядро майбутнього партизансь­кого загону, допомагала військовополоненим вирватись з фашистського полону. Це була на диво смілива, безстрашна і відчайдушна дівчина.

Колишня випускниця нашої школи Куйбіда Г. П. підпільниця, а далі вчителька, в газеті «Колос» № 153 від 24 грудня 1983 р. в статті «Без­смертний подвиг партизанки» згадує, що з Клавою можна було сміливо йти на саме небезпечне завдання.

Ніч. Темрява. Холодний дощ. Клава і Галина потай добралися до будинку комендатури і наклеїли партизанські листівки, потім біля криниці, на містку, і, на кінець, на будинку начальника поліції. Взавтра ці листівки зігріють душі радянським людям, а запроданці затремтять ще в більшій нестямі.

Або ще епізод з життя цієї героїчної дівчини. Клава несла на явочну квартиру зброю, ще кілька десятків кроків і завдання виконане. Та ось з темряви, прямо перед нею, виросла постать поліцая. Мить і фашистський лакиза задихається, замотаний з головою в Клавине пальто, яке дів­чина блискавично скинула з себе і закрутила, на голові поліцая. Доки поліцай виплутався, Клава вже бігла по воді вверх течії річечки Торговички, яка не замерзала в слабкі морози. Почалась погоня. Швидко ляг­ла на пеньок, а потім тілом сповзла в русло. Холодна вода зціпила роз­гарячіле тіло. Чорна хустка злилась з пеньком. Поліцаям і в голову не прийшло, що дівчина може сховатись в крижаній воді, і вони попрямували далі вздовж течії. Сміливість знайшла порятунок. Коли утворився партизанський загін ім. Чапаєва під командуванням Ю. А. Фрединського Клава Байраченко стає зв'язковою загону. Розповсюджує листівки на Уманщині, тальнівщині, зв'язується з керівником партизанського руху на тальнівщині Кузьмою Грибом, колишнім учителем української мови та літератури нашої школи, відомим українським радянським письменни­ком, із загоном ім. Сталіна, що діяв на території колишнього Підвисоцького району (командир Матвєєв Петро Йосипович (Суський), а потім Страйков Микола Михайлович . 16 січня 1044 р, у важкому .бою біля с. Борщова Клава загинула. Фашистська куля знайшла її за кулеметом, з якого вона поливала свинцем наступаючі ряди фашистів.

Там і похована Клава. В квітні тіло партизанки перенесли в Новоархангельськ; На могилі героїні споруджено чудовий пам’ятник. Сюди часто приходять учні місцевих шкіл, її ім'я носить вулиця, на якій вона народилась і жила, площа райцентру.

Активно допомагав народним месникам десятирічний Вітя Гавриленко. Сім'я Гавриленків жила на око­лиці села під лісом. Батько був на фронті, а мати - Фросина Арсентіївна залишилась з трьома дітьми (2 хлопці, а дівчинці Лілі - 3 роки). Вітя був середнім. Фросина Арсентіївна допомагала пораненим червоноармійцям. що вибиралися з оточення та полону, а потім стала партизанкою. Вітя виконував доручення зв'язкового загону. Біжить часто через ліс до дідуся ніби за продуктами, а завтра загін має точні дані про дислокацію німців та поліцаїв, Невловимим зв'язківцем значився Вітя в загоні. Люта ненависть до ворогів, гаряча любов до рідної сплюндрованої нелюда­ми землі примножували сили юного месника. Він говорив з партизанами з’єднання Наумова, чув в загоні голос Москви, твердо вірив в перемогу народу - все це примушувало юного партизана дисципліновано і муж­ньо виконувати свій партизанський обов'язок. Та біда не ходить за моря­ми. Йшов якось лісовою стежкою. Ніс в кошику продукти, а під ними медикаменти і бинти. Раптом, як привид, серед стежки став поліцай. Зна­ли що Вітя зв'язаний з партизанами. Неймовірно били, катували, але жодного слова правдивого не добились. А потім муки і тортури в місце­вому гестапо (гестапо розміщувалося в колишньому будинку райупонмінзагу - напроти нинішнього райфінвідділу). Жодного слова з вуст юного героя вони непочули.

Після звільнення Новоархангельська радянськими військами в берез­ні 1944 р. знайшли знівечений труп героя і з військовими почестями по­ховали біля колишньої лікарні поряд з могилами червоноармійців та партизан, що померли від ран.

В березні 1943р., підпільні групи влилися в партизанський загін імені Чапаєва. Командиром його був - Ю.А.Фрединський, начальником штабу – А.С.Синиця. Новоархангельські партизани тримали тісний зв’язок з загоном Матвєєва /під цим іменем виступав офіцер радянської Армії П.Й.Суський – командир партизанського загону в районі урочища «Зелена Брама», який загинув в бою незадовго до визволення району і похований в братській могилі с.Підвисоке/. До останніх днів окупації партизани загону імені Чапаєва нищили ворожу силу та техніку, руйнували телефонний зв’язок, обстрілювали обози.

З лютого 1943р. члени загону вели двогодинний бій з карним загоном ворога на хуторах біля с.Ганнівка. Було вбито 9 гітлерівців і 10 поранено.

У червні 1943 року стало відомо, що районну друкарню переносять в інше приміщення. Тим і скористалися члени партизанського загону імені Чапаєва, щоб обладнати свою друкарню. Влаштували її в хаті батька Василя Козаченка. На величезну небезпеку наражалась уся сім’я молодого письменника. Адже варто було окупантам дізнатися про місце знаходження підпільної друкарні, усіх рідних чекала б жахлива смерть. На це патріоти не зважали, листівки ночами друкували Василь Павлович зі своїм найменшим братом Анатолієм.

Мешканці селища з усіх сил чинили опір гітлерівцям. Боротьба із сильним і підступним ворогом була нелегкою. За свободу і незалежність рідної землі в жорстоких боях загинули партизани М.С.Синиця, І.Л.Кравченко, П.М.Курта, П.П.Томак, та інші.

Визволили Новоархангельщину 13 березня 1944 року війська другого Українського фронту, зокрема, бійці 110-гвардійської стрілецької дивізії, під командуванням гвардії полковника Дмитра Пилиповича Соболєва.

Хоробро билися за Батьківщину і воїни - новоархангельці. Зокрема, проявив мужність наш земляк капітан Іван Миколайович Курта, його нагороджено двома орденами Червоного Прапора. орденом Олександра Невського, медалями «За звільнення Варшави», «За взяття Берліна», «За перемогу над Німеччиною». Це ж саме можна сказати і про Григорія Павловича Гулого, Василя Гнатовича Бевзенка, Бориса Павловича Вовнянка, Якова Григоровича Ліподата, Володимира Ксенофонтовича Сущенка. Ось, що повідомляла фронтова газета «На захист Батьківщини» про сержанта 375 Бухарестської Червонопрапорної дивізії В.К.Сущенка: «Сержант Сущенко прославився своєю винахідливістю і хоробрістю в боротьбі з німецькою піхотою… За відмінні бойові дії, за військову майстерність і відвагу комсомольця Сущенка нагородити орденом Слави ІІІ ступеня».

Бойовими нагородами відзначено 636 воїнів - новоархангельців, 325 сімей селища отримали повідомлення про те, що їхні батьки, сини, брати і сестри загинули на фронтах Великої Вітчизняної війни. Свято шанують новоархангельці світлу пам’ять про загиблих воїнів-земляків, що поклали голови за звільнення нашого селища в 1941-1944 роках. На їх могилах встановлено 2 пам’ятники ( в парку поховано 717 чоловік, біля бувшої районної лікарні – 70, з них 27 партизани).

Використана література:

1. Кузьменко В.Г. Нариси з історії розвитку освіти в Новоархангельську.

2. Кузьменко В.Г. Шанець над Синюхою.- смт.Новоархангельськ, 2005.- 137 с.

3. Шурапов В., Федосєва Р. Земний уклін тобі, Солдате.-Кіровоград: "КОД", 2004.-340с.

Навчальне обладнання по напрямку - «Початкова школа» НУШ

Перелік обладнання для початкових класів  згідно вимог діючого наказу МОН України від 07.02.2020 № 143 “Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи"

1.Комплект навчально-наочних засобів для навчання грамоти/письма (на магнітах) Склад набору: - зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту (великих і малих), розмір кожної картки не менше А5 - не менш ніж 33 од.; - каса букв (не менше ніж 1 картка кожної великої літери та 3 картки кожної малих літер розміром не менше А8) - не менш ніж 132од.; - набір графічного позначення мовних одиниць (звуки) розмір кожної картки не менше 40х60мм - не менш ніж 15од.; - набір знаків пунктуації розмір кожної картки не менше 40х60мм - не менш ніж 8од.; - ложемент-вкладка для зберігання з індивідуальним розміщенням кожної складової комплекту; - кольорова скриня для зберігання розміром не менше 75х427х312мм; - прозора кришка до скрині. 2.Комплект "Букви українського алфавіту" Склад набору: друковані великі літери української абетки(33шт.) 3.Магнітний календар (мова - англійська) 75 магнітів для вивчення часу, дат, днів тижня, місяців, сезонів, років, погодних явищ. Стрілки годинника рухомі. 4.Комплект "Букви англійського алфавіту" Технічні характеристики: - абетка для використання вчителем, що містить набір карток, на яких надруковано великі та малі літери абетки. Формат карток не менше 15х20см. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26 од. - абетка роздавальна для використання учнями - 15компл. Кожен комплект містить картки з друкованими великими та малими буквами абетки, зразки каліграфічного письма великої та малої літери англійської мови, кольорову ілюстрацію або фото зображення відповідне слову, яке починається на відповідну букву алфавіту. Формат карток не менше А8. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26од. в кожному комплекті. - картки "Прописи", "Як писати прописи", "Як писати друковані літери", "Знаки в англійській мові". Формат карток не менше А5. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 4од. - картки для вивчення слів (тематичні) - не менше 6 компл. 5.Набір демонстраційних моделей геометричних тіл та фігур (дерево) Комплект містить наступні тіла: прямокутний паралелепіпед, конус, кулю, куб, циліндр, та площинні фігури для вивчення розгортки: трикутник, два прямокутники великі, два прямокутники середні, два прямокутники малі, коло, шість квадратів. 6.Набір для вивчення часток і дробів (пластиковий) Навчальний посібник призначений для демонстрації поняття "дроби". Сектори кола мають магніти, що дозволяє демонструвати набір на сталевій класній дошці. Складається з набору секторів кола, що марковані по його долях та магнітного кріплення. Склад:Пластик: 1 - 1шт; 1/2 - 2шт; 1/3 - 3шт; 1/4 - 4шт; 1/5 - 5шт; 1/6 - 6шт.Виготовлено з пластика, пофарбовано в яскраві кольори, має магнітне кріплення. Комплект постачається в коробці з укладкою для зберігання. Діаметр кола 20см. 7.Демонстраційний набір таблиць цифр і знаків на магнітах Технічні характеристики: - зразки каліграфічного письма цифри, розмір кожної картки не менше А5 - не менш ніж 10 од.; - картки з написами арифметичних дій додавання та віднімання - не менш ніж 6 од.; - картки з друкованими цифрами від 0 до 9 та основні математичні знаки, 4 шт. кожної цифри та знаку, формат А8 - 52од.; - "Цифроїд": картки з зображенням ">", "<" та "=" що в ігровій формі допоможе дітям пояснити поняття даних математичних знаків. Формат не менше 100х100мл. - 3шт. Всі картки виготовлено на магнітній основі. З одного боку містять поліграфічне зображення, що нанесено на крейдований папір з матовою ламінацією, щільність не менше 250 мг/м2, а з іншого – шар полімерного магніту товщиною не менше 0,4мм по розміру всієї поверхні картки. Це має дозволяти використовувати набір, розміщуючи картки на металевій аудиторній дошці, не використовуючи додаткового оснащення. Набір інструменту для класу (лінійка 1м, 2 трикутники, циркуль, транспортир) "Склад набору : - метр демонстраційний - 1шт.; - трикутник класний 45х45 - 1шт.; - трикутник класний 30х60 - 1шт.; - циркуль класний - 1шт; - транспортир - 1шт." Лупа шкільна Використовується в якості роздаткового матеріалу під на уроках природознавства в початкових класах. Технічні характеристики: Лупа має бути збільшувальною скляною лінзою в оправі з ручкою. Збільшення не менше 5х. Компас шкільний Використовується в якості роздаткового матеріалу на уроках природознавства в початкових класах під час проведення практичних занять з орієнтації на місцевості, вивчення сторін світу і принципу дії та будови компаса. Технічні характеристики: Повинен мати шкалу з позначенням сторін світу та шкалу градусів. Діаметр компаса – не менше 35мм. Корпус виготовлено з пластику. Колекція «Корисні копалини та продукти їх переробки» " Кількість зразків - 20шт. Склад: 1. Нафта 2. Природний газ 3. Кам'яне вугілля 4. Торф 5. Залізна руда 6. Мінеральна вода 7. Вапняк 8. Пісок кварцовий 8. Глина 10. Крейда 11. Граніт 12. Польовий шпат 13. Сланець 14. Мармур 15. Камяна сіль 16. Виріб з нафти - пластмаса 17. Кокс (кам'яне вугілля) 18. Залізо (залізна руда) 19. Скло (пісок) 20. Цегла (глина). " Колекція «Гірські породи та мінерали» Використовується в якості демонстраційного матеріалу на уроках природознавства. Містить не менше двадцяти натуральних зразків гірських порід та мінералів, що найбільш поширені на території України. Супроводжується назвою кожного зразка. Кількість зразків - не менше 20шт. Кожен зразок має бути пронумеровано та розміщено в окремій секції у вкладці пакувальної коробки. Пакувальна коробка - дерево, пластик або цупкий картон. Колекція «Насіння та плоди» Колекція має складатися зі зразків сухих та соковитих плодів та їх насіння. Всього до колекції мають входити не менше 20 зразків. Сухі плоди мають бути представлені наступними натуральними зразками: 1. Пшениця (колос та насіння) 2. Кукурудза (насіння); 3. Соняшник (насіння); 4. Насіння гороху, сої або квасолі (біб та насіння); 5. Насіння редьки (стручок та насіння); 6. Льон (коробочка та насіння); 7. Гречка (насіння); 8. Ліщина (горіх); 9. Волоський горіх (горіх); 10. Клен (насіння). Соковиті плоди мають бути представлені наступними зразками муляжів: 11. Яблуко; 12. Груша; 13. Персик; 14. Вишня або черешня; 15. Лимон; 16. Суниця; 17. Виноград; 18. Перець; 19. Гарбуз; 20. Квітка декоративна. Супроводжується методичними рекомендаціями для вчителя. Склад колекції може змінюватися. Гербарій «Рослини природних зон України» "В гербарії представлені засушені частини рослин які кріплятся способом холодної ламінації до окремих гербарних листів. Також на гербарних зразках міститься назва, опис та повнокольорове фото зображення рослини. Всі гербарні зразки ламіновані плівкою не менше 75 мікрон способом холодної ламінації, що не пошкоджує натуральний зразок. Гербарій містить 12 гербарних зразків за заданою темою з повнокольоровими зображеннями. Комплектація має бути зазначена на вкладці у середині пакувальної коробки. Має супроводжуватися методичними рекомендаціями для вчителя щодо застосування гербарію в навчальному процесі." Телурій (діюча модель Сонце - Земля - Місяць) Дитяча мапа світу Дитяча мапа України Мікроскоп дитячий Килимок-конструктор з пазлів (8 од.) "Кожна деталь виготовлена за принципом пазів, з’єднуються між собою на зачепах. Технічні характеристики: Матеріал: ЕВА Кількість пазлів у наборі: не менше 8шт. Розмір одного пазлу: 50х50х1см. Має бути стійким до вологого щоденного прибирання." Ляльковий театр "Родина" Ляльки-рукавички для театральних ігор мають бути зручні для використання дітям від 6 до 12 років. За допомогою набору діти повинні мати можливість виконати постановки казок або вигадати власну. Технічні характеристики: До набору мають входити не менше 6 іграшок-рукавичок розміром не менше 30 см. кожна, тип іграшки - набивна, не повинна мати гумових деталей, фурнітура (очі, носики та ін.) - поліпропілен. В наборі мають бути представлені іграшки-рукавички, що зображують: 1. Мама (Українка) 2. Тато (Козак); 3. Бабуся; 4. Дідусь; 5. Онучка; 6. Котик. Ляльковий театр "Тварини" До набору мають входити не менше 6 іграшок-рукавичок розміром не менше 30 см. кожна, тип іграшки - набивна, не повинна мати гумових деталей, фурнітура (очі, носики та ін.) - поліпропілен. В наборі мають бути представлені іграшки- рукавички, що зображують: 1. Козлик; 2. Півник; 3. Бичок; 4. Вовчик; 5. Лисичка; 6. Зайчик. Набір музичних інструментів Набір містить не менше 25 предметів: 1. дзвіночок з тримачем - 2шт.; 2. сталевий трикутник з паличкою - 1шт.; 3. шейкер - 2шт.; 4. тріскачка дерев’яна - 2шт.; 5. блок-флейта - 1шт.; 6. дзвіночки півколо - 1шт.; 7. маракас пластиковий з ручною - 2шт.; 8. бубен з ручкою - 1шт.; 9. тамбурин - 1шт.; 10. губна гармоніка - 1шт.; 11. ксилофон (на 7 нот, з паличками) - 1шт.; 12. пара дерев’яних клавес - 1шт.; 13. дзвіночки на ручці - 1шт., 14. тон-блок з паличкою - 1шт.; 15. дзвіночки на браслеті - 2шт.; 16. сопілки дерев’яні (не менше 32 см) - 4шт.; 17. пластиковий кольоровий контейнер з кришкою для зберігання та транспортування - 1шт. Всі інструменти виготовлено з деревини, металу та первинного поліпропілену. Склад набору може змінюватися. Рахівниця/абакус навчальний дерев'яний Математичний планшет(геоборд) Одна сторона планшету повинна мати контактний масив 5х5, інша сторона - 12 контактів з круговим розташуванням. Не менше 8 математичних планшетів та 200 різнобарвних резинок. Виготовлено з поліпропілену. Розмір кожного планшету: 175 х 175мм. Розмір упаковки: не менше 210 x 210 x 185мм. Комплект таблиць до основних розділів граматики.роздатковий мат./укр "Набір складається з 15 невеликих карток (1 картка на парту), на яких подані наступні дані: українська абетка; поділ усіх звуків на голосні та приголосні; особливості позначення звуків на письмі; основи формування складів. " Набір наочних дидактичних матеріалів з іноз.мови/англ Використовується в якості демонстраційного та роздаткового матеріалу під час вивчення англійської мови в початкових класах. Технічні характеристики: - абетка для використання вчителем, що містить набір карток, на яких надруковано великі та малі літери абетки. Формат карток не менше 15х20см. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26 од. - абетка роздавальна для використання учнями - 15компл. Кожен комплект містить картки з друкованими великими та малими буквами абетки, зразки каліграфічного письма великої та малої літери англійської мови, кольорову ілюстрацію або фото зображення відповідне слову, яке починається на відповідну букву алфавіту. Формат карток не менше А8. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 26од. в кожному комплекті. - картки "Прописи", "Як писати прописи", "Як писати друковані літери", "Знаки в англійській мові". Формат карток не менше А5. Матеріал - цупкий картон не менше 300г/м2 - не менше 4од. - картки для вивчення слів (тематичні) - не менше 6 компл. Кожен комплект містить картки з словом українською мовою та тематичним зображенням, на зворотному боці надруковано переклад даного слова англійською мовою та транскрипцію. Можуть бути використані наступні теми: транспорт, овочі, фрукти, геометричні фігури, птахи, квіти або інш. Формат карток не менше 100х100мм. Матеріал - цупкий картон або папір не менше 200г/м2 - не менше 15од. в кожному комплекті. - ложемент-вкладка для зберігання з індивідуальним розміщенням кожної складової комплекту; - кольорова скриня з кришкою для зберігання. Комплект таблиць до основних розділів граматичного матеріалу (роздавальний, мова - англійська) У набір входити 15 роздавальних карток (по одній на 2-х учнів). Кожна картка надрукована на цупкому картоні форматом не менше А5, та містить наступну інформацію: англійська абетка, основні займенники, прислівники, числівники

Місячник бібліотек

З метою розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, підняття її престижу,сприяння реалізації основних пріоритетів НУШ, популяризації книгочитання, літературного краєзнавства з 1 по 31 жовтня 2021 року в школі проходить місячник бібліотеки під гаслом "Краєзнавство в шкільній бібліотеці: нові традиції та цінності".

Учням 6б класу було цікаво дізнатися про бібліотечний фонд шкільної бібліотеки,історію його створенння,з яких джерел він поповнюється,значення акції "Подаруй бібліотеці книгу", ознайомитися з останнім надходженням у бібліотеку -подарункам другокласників під час посвяти в читачі.

"Читати- це модно та цікаво"-такий висновок зробили учні після відвідування бібліотеки.Декілька учнів,зацікавившись новинками,взяли книги на формуляр.

28 жовтня вся країна відзначатиме День визволення України від німецько-фашистських загарбників. Ця дата залишиться найсвітлішим спомином у серці кожного громадянина України. Адже саме Україна зазнала найбільших жертв і руйнувань у страхітливій Другій світовій війні.

З 19 по 29 жовтня у бібліотеці експонується інформаційно-історична викладка до Дня визволення України від фашистських загарбників. Увазі читачів пропонується коротка історична довідка про ті далекі події 1944, книги про мільйони українців, які стояли до останнього на передовій і за лінією фронту, для кого шлях на війні завершився під скромними обелісками і кому судилося повернутися живими, про те, що сьогодення ставить перед нами багато завдань, і головне з них - захистити рідну Україну, її цілісність та суверенітет.

Напередодні Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників в читальному залі  бібліотеки проведено історичну годину «У війні палала рідна Україна» для учнів 9-Вкласу. Бібліотекар звернула увагу  на літературу про ті страшні події та битви за визволення України, які були важливою частиною процесу розгрому ворога. Перемога стала можливою завдяки героїзму, мужності та відданості українського народу. Читачам було запропоновано переглянути відео «Звільнення України». Проведений захід дав змогу підліткам дізнатися щось нове зі сторінок історії своєї країни, поринути у ті часи та події, які ми не маємо права забувати, заради процвітання України та її мирного майбутнього!

14 жовтня - День захисників і захисниць України, День Українського козацтва, День створення УПА та свято Покрови Пресвятої Богородиці

14 жовтня-особливий день для України.У цей день відзначають одразу чотири свята та памʼятні дні,повʼязані з різними історичними подіями.
Православна церка святкує день Покрови Пресвятої Богоматері.Також в Україні цього дня відзначають День українського козацтва, День захисників і захисниць України та День створення Української повстанської армії.
Усі ці свята дуже взаємопов’язані й виникали послідовно.

 

Під покровом Пресвятої Богородиці українське козацтво здобувало волю та свободу для нашої батьківщини, а Українська повстанська армія, в часи Другої світової війни, захищала та відстоювала національні інтереси та боролась за Незалежність України.Ми завжди боронили свої кордони від ворогів, боронимо їх і зараз. Наші захисники стояли та стоять на захисті суверенітету України.

14 жовтня православні християни святкують день Покрови Пресвятої Богородиці. У народі говорять: «Покрова накриває траву листям, землю снігом, воду – льодом, а дівчат – шлюбним вінцем».Це свято вважається одним із найбільш шанованих свят в Україні.

За легендою, у цей день у 860 р. військо давніх русів на чолі з Аскольдом взяло в облогу центр православ’я – Константинополь, намагаючися захопити місто. Мешканці Константинополя з молитвою звернулись до Богородиці з проханням про порятунок. І Богородиця, за легендами, з’явилася перед людьми та вкрила їх своєю покровою. Після цього військо Аскольда вже не могло побачити цих людей.

  Уражений цим дивом Аскольд та його дружинники після цього прийняли хрещення та стали християнами. Достовірних даних про цю подію історична наука не має, уважається, що християнство на Русі офіційно з’явилося пізніше.

  За іншою версією, приводом для свята стало видіння Андрія Юродивого під час облоги Константинополя. Богородиця з’явилася мешканцям міста у храмі та прийняла їх під свій захист.  У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється із заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

ttps://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

у Київську Русь це свято прийшло з Візантії після запровадження християнства.

За однією з версій, блаженного Андрія було удостоєно явлення Богородиці в Константинополі, яка з’явилася та вкрила людей своїм покровом, оскільки місто було оточено чужинцями. У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється з заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

До слова, особливо шанували Богородицю-Покрову запорізькі козаки, які мали на Січі церкву в її честь та ікону "Козацька Покрова". На свято Покрови козаки проводили ради, обирали кошових, старшин, гетьмана.

Українська повстанська армія своєю чергою вважала Покрову опікункою українського війська, тому символічним днем створення УПА також вважається 14 жовтня.

https://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

у Київську Русь це свято прийшло з Візантії після запровадження християнства.

За однією з версій, блаженного Андрія було удостоєно явлення Богородиці в Константинополі, яка з’явилася та вкрила людей своїм покровом, оскільки місто було оточено чужинцями. У підсумку ворог відступив, і місто було врятовано від знищення. Відтоді Покрова асоціюється з заступництвом і захистом від ворога як видимого, так і невидимого.

До слова, особливо шанували Богородицю-Покрову запорізькі козаки, які мали на Січі церкву в її честь та ікону "Козацька Покрова". На свято Покрови козаки проводили ради, обирали кошових, старшин, гетьмана.

Українська повстанська армія своєю чергою вважала Покрову опікункою українського війська, тому символічним днем створення УПА також вважається 14 жовтня.

https://24tv.ua/naytsikavishi_fakti_pro_den_zahisnika_ukrayini_krasnomovna_infografika_n875125

Покрова Пресвятої Богородиці була одним із найголовніших свят запорізьких козаків. Вони будували багато однойменних храмів та особливо шанували ікони Покрови.
Саме на Покрову запорізькі козаки вирушали на зимівлю по своїх хуторах і зимівниках. На Запорізькій січі залишалася тільки постійна залога із січовиків. Тоді основними були церковні вихідні, тому і склалося козацьке свято на Покрову.
Першу церкву на честь Покрови запорожці побудували в 1659 р. на Чортомлицькій Січі. За свідченням українського історика Дмитра Яворницького, за час існування Січі було побудовано 13 церков Покрови Богородиці.
Коли у XVII–XVIII ст. з’явилося козацьке бароко, митці почали малювати новий вид ікони, який отримав назву «Козацька Покрова». На ній під покровом-омофором Богородиці іконописці розміщували українських гетьманів, старшину та відомих козаків.
Ураховуючи цю історичну традицію, було вирішено зробити пам’ятний день, присвячений внеску козаків у розвиток української державності. 7 серпня 1999 р. президент України Леонід Кучма підписав указ про встановлення Дня українського козацтва в день свята Покрови Пречистої Богородиці.

 

14 жовтня також вважається днем заснування Української повстанської армії. Можна простежити певний символічний зв’язок між козацькими традиціями, які були пов’язані зі святом Покрови, та заснуванням у цей день УПА.
Інформація про створення УПА 14 жовтня є у постанові Української головної визвольної ради від 30 травня 1947 р. та наказі передостаннього Головного командира УПА Романа Шухевича («Тараса Чупринки») від 14 жовтня 1947 р.
«У місяці жовтні 1942 р. на Поліссі постали перші збройні відділи, що дали початок Українській повстанській армії. Для зафіксування цього історичного моменту визнається день 14-го жовтня 1942 р. днем постання УПА», – йдеться у наказі.
Однак, документа, який би регламентував створення УПА саме у жовтні 1942 р., не виявлено у численних матеріалах діловодства цієї військової структури. Історики ще не дійшли до остаточних висновків у питанні, коли була створена УПА.
Зокрема, співробітник Інституту джерелознавства НАНУ Олександр Вовк, який вивчав архіви українських націоналістів у період Другої світової війни,вважав, що УПА була створена у квітні–на початку травня 1943 р. До створення УПА тоді був причетний військовий референт бандерівської ОУН на Волині та Поліссі Василь Івахів (псевдонім «Сонар»).

 

День захисника України був офіційно встановлений як державне свято 14 жовтня 2014 р. указом президента Петра Порошенка.5 березня 2015 р. Верховна Рада підтримала президентський законопроект, у якому День захисника України 14 жовтня було визначено як святковий вихідний.14 липня 2021 року Верховна Рада України перейменувала свято на «День захисників і захисниць України» 

Свято встановлене  з метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності й територіальної цілісності України, військових традицій і звитяг українського народу, сприяння подальшому зміцненню патріотичного духу в суспільстві та на підтримку ініціативи громадськості.

Сьогодні Україна святкує славне свято,

Це свято – чоловіче, твоє це свято, брате!

Це свято тих, хто ладен у будь-яку хвилину

Родину захищати і рідну Україну!

Хай мир панує завжди і спокій навкруги,

Будь-що тобі хай буде, мій брате, до снаги,

Хай множаться здобутки, життя хай процвітає,

Покровом Божа Матір тебе хай огортає!